一年秋季，我班上来了个插班生叫吴相协，因为刚来到这个幼儿园，他总是用生硬的中文主动向别人介绍自己：“我叫吴相协，来自韩国。”每次见到幼儿园的老师也会也会热情地说：“园长妈妈好”或是“老师，你好！”着实是个开朗可爱的孩子。

一天，吴相协神秘而又兴奋地对我说：“吕老师、吕老师，韩国这么大！中国这么大！”边说边用手比划着。

我没明白他话里的意思，问：“什么？”

吴相协比划着夸张的动作又说：“我，韩国这么大！你，中国这么大！”说完还挑衅地看着我。

嗬！我明白了，这小子是在表达中韩两国版图的大小呢，但是他真正想向我传达的是韩国比中国更加强大！我立刻严肃地反驳道：“不！中国这么大！韩国这么大！”

“韩国这么大！中国这么大！”我的话音刚落，就有个高分贝的声音激动地比划着。

我又怎么会示弱呢？一番争执过后，我们都不服气地大眼瞪小眼……可是，我却看到了吴相协那倔强的眼睛里蓄满了泪水。天啊！我这是怎么了？我面对的可是一个只有4岁的孩子啊！我瞬间让自己冷静下来，诚恳而和缓地说：“韩国跟中国一样，都是伟大而又强大的国家，我非常尊重你们的国家。还有你，是个了不起的韩国人。”说完我给他竖起了大拇指。

不知道吴相协有没有听懂我话里的意思，但他抬起了亮晶晶的眼睛欣喜地说：“吕老师，你说的是真的吗？”我没有说话，张开双臂让这孩子结结实实地扑到我怀里。

这只是我工作中的一个小插曲，我却被深深地震撼了：是什么样的教育，让一个漂泊国外的孩子从小就树立了深厚的家国情怀？家国概念在幼小的心里稳稳地扎了根？那么，我们的孩子呢？他们知道我们的祖国有长江长城、黄山黄河吗？他们知道中国的载人航天和航空母舰吗？他们知道为什么战旗美如画吗……在后来的教学中，我开始给孩子们讲名胜古迹、蛟龙入海、嫦娥探月、高铁加速；我和孩子们一起关注神州飞天、航母起航；我用一个个中国故事告诉孩子们，为什么战旗美如画，因为英雄的鲜血染红了她！

2020年的国庆前夕，一面崭新的五星红旗在庄严的国歌声冉冉升起，在国旗下我与全体教职工、孩子们分享了我与吴相协的这个故事。讲完故事后我问：“老师、小朋友们，你们觉得中国比较大还是韩国比较大呢？”

“中国大!”操场上响起统一而又嘹亮的回答。

“那吴相协小朋友说韩国比中国大，有没有错呢？”

“没有！”

“为什么？”

“因为他很爱自己的祖国，所以国家在他心里变得很大很大。”一个中班的小女孩大方而又响亮的回答。没有彩排、没有演练，小女孩脱口而出的答案，操场上响起了热烈的掌声，同时也我看见了老师们脸上洋溢的赞许、欣慰、自豪的表情。

“是的，只要把祖国装在心里，祖国在自己的心目中就会变得很大，这一点跟国家的版图大小没有关系……”我动情地对操场上所有的人说。

在这些年的教育实践中，越来越多的孩子给我们带来惊喜，他们会一起分享“这是中国的‘复兴号’”、“这是港珠澳大桥”、“钓鱼岛是中国的”……我们希望通过“润物无声”的教育，让每个孩子都拥有一颗中国心，每个孩子眼里满满都是作为一名中国人的骄傲与自豪！

一个人只有热爱自己的祖国，认同自己祖国的历史与文化，才能成为一个完整而有尊严的人。教育是希望也是未来，百年树人，始于幼学。作为幼教工作者，我们一直牢记肩上的责任和担当，我们任重而道远，我们一直在路上！

（吕海慧，惠州市东湖花园中心幼儿园教师）